Lic. Oscar Orlando Albornoz
Palabras claves: Accidentes, Campamentos, Responsabilidad Profesional, Daño; Obligación; Deber; Prevención; Negligencia, y Riesgo.
AMBITO DE APLICACIÓN: ACTIVIDADES CAMPAMENTILES, PILETAS DE NATACIÓN Y COLONIAS DE VACACIONES.
INTRODUCCIÓN:
El riesgo ligado a las actividades físicas desarrolladas en un medio natural puede estar condicionado por muchos factores en algunos casos de difícil objetivación. El presente artículo pretende hacer una aproximación conceptual y un análisis de los factores implícitos en los diferentes componentes que configuran la práctica de actividades físicas en el medio natural y lo más importante que es la prevención de accidentes en la actividades al aire libre y en los natatorios o piscina.
En los últimos años, la práctica de actividades físicas en el medio natural ha evolucionado desde concepciones tradicionales y minoritarias, a formas innovadoras al alcance de una amplia masa social. Muchos practicantes buscan emociones en la naturaleza en contraposición a una vida urbana donde la percepción del riesgo es casi inexistente. A excepción de las Escuelas Educativas o Clubes Deportivos.
Estas actividades nos pueden llevar a situaciones de requerimientos motores complicados e intensos, o a experiencias que nos trasladen a un mundo lleno de trascendencia. El placer de poder adaptarse y de integrarse al dinamismo de la naturaleza, de superar sus formas majestuosas, comporta un juego cambiante en dimensiones, normas y emociones.
Quizás, la combinación constante y paradójica de ansiedad, placer y excitación, lleva a muchos sujetos a valorar estas actividades como apasionantes, excepcionales y divertidas, y como en otras situaciones en las que existe un elevado compromiso personal, en las actividades en el medio natural la subjetividad puede alejarnos bastante de la realidad. Son situaciones que implican esta mezcla de sentimientos que sólo pueden comportar una gran arbitrariedad de criterios a la hora de juzgar el riesgo de una actividad al aire libre.
Si analizamos la palabra Accidente que proviene del latín (Accidens, que ocurre) dice: Suceso imprevisto o eventual. Indisposición repentina que priva del sentido o del movimiento.
Todos los Accidentes son controlables y prevenibles. Con esto quiero decir que nosotros los Profesores de Educación física, que trabajamos con el cuerpo en movimiento estamos expuestos a los accidentes. Es por ello que los accidentes en las Actividades al Aire Libre como son: Las Piletas de Natación, las Colonias de Vacaciones y las Actividades Campamentiles a nivel Escolar y privadas. Son las actividades más comunes, que se realizan en todos las épocas del año.
En este articulo muy especifico quiero demostrar, que hay Accidentes, en esté tipo de Actividades antes mencionadas, y como ocurre en todo el país, aunque hay diferentes geografías, Costumbres, etc. Y cual es la forma de prevenirlas.
Y por ultimo, no nos olvidemos la palabra de Riesgo (que más adelante se desarrolla con más claridad) que significa: Contingencia o proximidad de un daño. En esta materia, el cálculo de riesgo y la prudencia en todo momento deben ser nuestro lema.
LOS RIESGOS DE LAS ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE:
El profesor es un creador de riesgos: por ello está más obligado que cualquier otro docente a cuidar de la integridad de sus alumnos, tanto como a cuidarse él.
Tal vez esto sea un texto que clarifica o intenta centrar el debate de la responsabilidad civil del profesor, que aunque a nosotros los docentes de Ed. Física nos toca más de cerca por la peligrosidad intrínseca de la actividad que realizamos. Sobre todo en las actividades al aire libre, como las Colonias de Vacaciones y los Campamentos de distintos tipos, (Base, fijo, etc.).
La Responsabilidad Civil nos compete, cuando hay daños físicos y psicológicos. Me parece que el tema se está centrando en lo que es evitar los riesgos que están en nuestra mano pero la mayoría de las veces los accidentes son por cosas que nos superan a nosotros. (Caso fortuito Art. 514 C.C.)
Aproximación conceptual: Siempre ha sido contradictoria la concepción del riesgo ligado a las actividades físicas desarrolladas en un medio natural. Aunque es difícil objetivizar el riesgo en este tipo de práctica y establecer comparaciones con otras actividades, algunas de las características básicas de las acciones que se desarrollan en las diferentes modalidades son el control del riesgo. En esté primer caso establecer el riesgo objetivo no es siempre fácil, ya que a menudo el entorno y los numerosos factores que se interrelacionan dificultan la toma de informaciones.
El juego alrededor de las sensaciones de riesgo, en esté segundo caso, podemos reconocer en estas prácticas un fuerte componente de sensaciones vinculadas a la percepción de riesgo, por lo tanto a las interpretaciones que hace de ello cada individuo. Podemos hablar en este caso de riesgo subjetivo. En relación con este punto, las diferencias entre el riesgo objetivo y el subjetivo pueden ser muy grandes.
De hecho el boom de las actividades de aventura y su comercialización a través de empresas privadas, radica en parte en la Instrumentalización del grado de riesgo subjetivo en los clientes. La primera complicación en el estudio del riesgo, la encontramos en este importante grado de subjetividad. El término riesgo tiene su origen etimológico en el latín, en las palabras resecare, que significa cortar o risiciare, que significa pasar a otro lado de un escollo, saliente o promontorio marino (Assailly, 1992). Este último término podría ser el que asocia un sentido de peligro y de azar a sus derivaciones terminológicas, ya que siempre hay un cierto grado de incertidumbre por parte de los marineros al superar un escollo.
Realizar un Cálculo de Riesgos, para cada actividad física, teniendo una responsabilidad, en esa actividad que va a desarrollar el alumno; al realizar cualquier tipo de ejercicio, con distinto elementos.
Cuyos sinónimos de riesgo son: Contingencia, peligro, aventura, escollo, dificultad, inseguridad.
Contingencia: Accidental, eventual, casual, aleatorio, incierto, azaroso, fluctuante, accesorio, ocasional, esporádico.
Peligro: Riesgo, exposición, contingencia, inseguridad, escollo, dificultad.
Estos son los Factores de Riesgo; que se deben tener en cuenta al realizar el cálculo de Riesgo:
En las Actividades de Campamentos:
1.- Los Componentes Estáticos Bosque, lago, pared. Altura y pendiente. Disposición y configuración. Limitación sensorial. Cohesión, consistencia y adherencia.
2.- Los Componentes Dinámicos: Olas, corriente del río, viento… Factores Meteorológicos Humedad, presión, temperatura… Fenómenos Meteorológicos Viento, lluvia, nieve, heladas…
Factores de riesgo derivados de la Actividad Física:
A diferencia de las catástrofes naturales, en las que el sujeto sufre las consecuencias como elemento indirecto, en las prácticas físico-recreativas y deportivas en la naturaleza. (Art. 514 Caso Fortuito, nos exime de la Responsabilidad Civil). El riesgo se deriva fundamentalmente de las acciones voluntarias y de su planificación. El hecho de que el sujeto deba escoger entre tantos elementos constitutivos de la práctica (material, lugar, momento, etc.), incrementa el riesgo, y destaca la relevancia de los procesos informacionales y decisivos.
Factores de riesgo ligados a la falta de planificación:
La falta de planificación previa al desarrollo de las actividades se puede considerar un factor de riesgo. La planificación estará basada en un análisis y un procesamiento de las informaciones en relación con los elementos integrantes de la actividad, medio, grupo, material, etc.
Evidentemente, no es posible aglutinar y tratar todas las variables que pueden influir, dado que algunas de ellas son imposibles de conocer previamente. Sin embargo, es necesario intentar establecer cuáles serán los factores de riesgo que presentará el medio en relación con la práctica, y cómo pueden evolucionar en el período de tiempo en que se desarrollan.
De forma general, sin querer entrar en un estudio detallado, la planificación debería basarse en el análisis de: El medio, tanto en consideraciones estáticas como dinámicas. Los requerimientos técnicos, psicológicos y energéticos de la ejecución, y teniendo en cuenta las características individuales del ejecutante.
Las necesidades materiales y de equipamiento. Las necesidades logísticas y de apoyo.
PREVENIR ACCIDENTES EN ACTIVIDADES FÍSICAS DE VIDA EN LA NATURALEZA:
(EXCURSIONES, CAMPAMENTOS Y COLONIAS DE VACACIONES)
Los accidentes, así como la salud y la enfermedad expresan las condiciones de vida y de protección de los individuos y conjuntos sociales. Los accidentes tienen una distribución desigual y diferente en los diferentes grupos sociales. Las medidas de seguridad es el objetivo fundamental que tiene que tener el Profesor de Educación Física, siempre debe buscar en el desarrollo de todas las actividades que programa, y que lleva a cabo, en forma práctica y la formulación de sus objetivos.
La Seguridad:
No existe por sí sola, hay que alcanzarla, teniendo en cuenta que el equilibrio constante entre lo seguro y las posibilidades de accidentes siempre están en juego.
Se refiere al normal desarrollo de las actividades sin atentar contra la salud física o psicológica del grupo.
Esto no cuenta solamente para los accidentes corporales, sino todo tipo de lesión, hasta la que puede producirse en la psiquis de nuestros alumnos, debido a innumerables situaciones que, si no son bien manejadas por el Profesor pueden acarrear algún tipo de consecuencia que normalmente resulta muy difícil de evaluar.
Implica el estudio de las distintas posibilidades de accidentes en los distintos ámbitos de trabajo, con sus correspondientes formas de accionar al respecto.
Nuestra actividad en la Ed. Física es generadora de riesgos y la actividad en la naturaleza ó al aire libre se realiza en un ámbito poco habitual de trabajo y de actuar de los alumnos, conformando un contexto totalmente nuevo donde la adaptación al medio ambiente, debe realizarse en el marco de la mayor seguridad posible.
Son los procedimientos adecuados los que nos van a dar el marco necesario para una llevar a cabo una tarea de prevención y mayor seguridad.
Estos procedimientos los podemos agrupar en cuatro etapas:
1.- PREVENCIÓN. 2.- CONTROL. 3.- ACCION. 4.- EVALUACIÓN.
SE RECOMIENDAN ESTAS MEDIDAS PREVENTIVAS: SUPUESTAS CAUSALES DE ATENUACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD CIVIL, ANTE LOS ACCIDENTES (DAÑOS).
Todos los accidentes son prevenibles, sus causas no son ni de azar, ni cuestiones fortuitas. Los accidentes ocurren muy rápidamente, pero no comienzan y terminan con el accidente. Hay situaciones de riesgo que posibilitaron que ocurra y sus consecuencias perduran en el tiempo.
La prevención puede pensarse en diferentes niveles. Cada uno de ellos refiere a distintas responsabilidades y posibilidades de acción.
Analizaremos los diferentes Niveles de Prevención:
NIVEL SINGULAR
Refiere a las acciones y actitudes que en el plano individual o como responsables de niños o de otros adultos, el profesor tiene la obligación de reconocer y evitar aquellas situaciones que pueden concluir en un accidente.
NIVEL PARTICULAR:
En este nivel, la prevención incluye el contexto de las estrategias que los grupos familiares generan en relación a su salud. La idea de prevención es más amplia, e incluye a las posibilidades reales de cada grupo para resolver su salud, así como todos los recursos y estrategias a los que recurre para mantenerla y cuidarla.
Estos recursos pueden ser: aprovechamiento de programas diversos, distribución de tareas, que adopte el Profesor de Ed. Física, con la asignación de de recurso, fortalecimientos de redes, y la participación de todos los grupos de trabajo. (En caso de una Colonia de Vacaciones o Campamento)
NIVEL GENERAL:
Se incluyen las definiciones de la Organización del Campamentos y/o Colonias de Vacaciones, los objetivos y programas a cumplir, en cuanto a seguridad de Accidentes y las medidas preventivas que se van a llevar a cabo el Fortalecimiento del Programa (Fortalezas y Debilidades). Cosa que no se hace y es muy importante que lo hagan, (Docente) y que sepan el fortalecimiento y debilidad del lugar físico, donde se va a trabajar, en un determinado tiempo.