CIENCIAS APLICADAS
Existe en el área de ciencias aplicadas una marcada orientación hacia los estudios sobre el sedentarismo y sus consecuencias como son la obesidad, la diabetes, y la hipertensión, estos estudios tienen el propósito de brindar evidencias de los beneficios que se tiene al fomentar estilos de vida saludables a través de la actividad física. Es importante que se continúen en la región estudios poblaciones sobre sedentarismo y las consecuencias de este en la salud en general.
Las propuestas como Agita, “Vivir activamente, salud es vida”, Agita Can y campañas de activación en general tienden a ser cada vez mas promovidas en los países de la región por los profesionales de la educación física, por lo que se recomienda que los países promuevan y participen en campañas similares.
Existe una necesidad en desarrollar opciones de programas de actividad física acorde a las características específicas de las poblaciones, es manifiesto el interés que despierta sobre todo en Programas de actividad física para niños, debido al reciente incremento en niños obesos.
La prevención de lesiones deportivas en los escolares es una preocupación constante para los profesores de educación física y entrenadores deportivos, por lo que las investigaciones que se requieren para saber cuales son sus causas y como prevenirlas deben promoverse y llevar a cabo.
Las áreas relacionadas con la práctica de la actividad física como es la nutrición y su influencia en el ejercicio y la educación física deben promoverse para continuar avanzando en el mejoramiento de la calidad de vida de los escolares y la población en general.
Unificar esfuerzos para fortalecer y orientar los trabajos a presentar, con una tendencia a presentar soluciones en nuestros países, con investigaciones de nuestras áreas más prácticas y ejecutables se trata de realizar investigación que tengan nivel de aplicación y posibilidades de generalización. Es necesario vincular las Ciencias y las Investigaciones a la realidad y al desarrollo.
DEPORTE PARA TODOS
Los países en América Latina y el Caribe están presentando pirámides poblacionales donde la tendencia se está dirigiendo a ser un futuro próximo naciones donde el grosor de la población sea de adultos mayores.
Las políticas gubernamentales deben iniciar una plataforma que permita coadyuvar en la administración y gestión de servicios integrales para el adulto mayor, considerando prioritario las líneas de acción, activación física salud y recreación terapéutica.
Por lo tanto los profesionales de la administración pública y privada para el adulto mayor deben estructurar servicios considerando las características socio-antropológicas, así como las historias de vida permitiendo generar procesos lógicos e integrales de mayor calidad, aplicando medios de diagnóstico y evaluación de los programas, pero sobre todo de los participantes.
Se deben iniciar o perfeccionar acciones que sean accesibles y de fácil organización para las diferentes poblaciones, sobre todo aquellas para las poblaciones con necesidades especiales. La actividad física en diversas modalidades y sobre todo orientada hacia una práctica de tipo recreativo ha probado ser uno de los elementos mas atractivos y de beneficio en este tipo de programas.
El impacto de los programas en la población debe ser motivo de seguimiento a través de investigaciones.
La capacitación es una elemento que los países deben considerar para la continua promoción del deporte para todos, además incluir propuestas metodológicas innovadoras que puedan ser compartidas y difundidas entre la población en general.
Nuestra región va a ser sede del Congreso Mundial de Deporte para Todos del COI, que se va a realizar en La Habana, Cuba del 30 de Octubre al 3 de Noviembre del 2006 y donde se invita a todos los participantes en este evento a participar.
CURRICULUM
El nuevo milenio nos presenta una problemática que incluye una población cada vez mas pasiva con escolares electrónicamente sobrestimulados, con una marcada tendencia a participar cada vez menos en actividades físicas, y bajo la influencia del proceso de globalización y de una era tecnológica se promueven estereotipos físicos no acordes a las características somatotípicas de nuestras poblaciones y culturas.
Ante este escenario las instituciones formadoras de recursos humanos en educación física, deporte y recreación enfrentan el reto de planear y desarrollar currículos que respondan, por un lado a promover la especialización y el postgrado en educación física, deporte y recreación y por el otro actualizar e innovar los contenidos de los planes de estudio de estas instituciones que nos ayuden a responder a estas demandas generacionales.
En cada país debe de proponerse un plan estratégico que apoye el desarrollo de la educación física en general y la formación de recursos humanos especializados en particular.
La orientación vocacional para los futuros profesionales del área debe promoverse, para consolidar recursos con perfiles que estén plenamente identificados con la misión de la educación física.
Los planes y programas deben ser revisados y evaluados de manera constante, para poder siempre responder a la demanda y resolución de problemas que tiene el profesor de educación física en la clase diaria. Los contenidos de la clase de educación física como son los deportes, la recreación, entre otros, deben ser actualizados y revisados de manera constante, de acuerdo a los intereses de los participantes.
Los profesionales de la educación física deben comprometerse a la generación de políticas que promuevan instituciones formadoras de calidad, a través de estándares e indicadores que la demuestren.
El Congreso Panamericano se pronunció por estudiar y aplicar en nuestra Área Geográfica los Estándares Mínimos indispensables para Currículo de Educación Física y de Escuelas de Educación Física establecidas por la UNESCO, atendiendo a las particularidades de cada país.
El Área de Currículo perfeccionará y fortalecerá la Red de Escuelas de Formación de Profesores de Educación Física y Deportes de América estableciendo una amplia comunicación permanente, entre estas instituciones y el CPEF.
Los participantes en el Congreso recomendaron estimular el Encuentro entre Rectores, Directores de Escuelas de Formación de Profesores de Educación Física y Deporte, así como de Especialistas en el Área Curricular en América.
El Congreso Panamericano evaluó la labor de los IPEF de Maracaibo y Quito y se pronunció por perfeccionar su accionar y nivel de impacto en nuestra área geográfica, así como dar los pasos para abrir un IPEF en República Dominicana dirigido a prestar sus servicios para este país y la sub región del Caribe.
El Congreso considero muy necesario desarrollar una amplia política de estudios de postgrados y maestrías para ofrecerla en los países que aún no la tienen.
Se evaluó con mucha énfasis en lograr currículo de las Escuelas de Educación Física que se parezcan cada vez mas al Profesor de Educación Física y Deporte que se requiere.
GESTION Y ADMINISTRACIÓN
El reto de este milenio respecto a la administración deportiva, lleva a plantear objetivos y estrategias que posibiliten potencializar al recurso humano dedicado a la gestión de los servicios deportivos, con la primicia básica de fortalecer las habilidades gerenciales que los directivos de esta área de competencia deben poseer. Profesionalización y estabilidad de puestos de estructura en los diferentes sistemas deportivos, fundamental a nivel local, permitirá calidad y seguimiento de los planes que se estructuran. Es indispensable delimitar correctamente las competencias, habilidades y destrezas que deben poseer y manifestar el recurso humano involucrado en la gestión deportiva.
El patrocinio de los servicios deportivos, tanto públicos como privados es una estrategia, que requiere de generar alianzas en beneficio de los usuarios quienes a través de estos mecanismos podrán recibir una mayor diversidad de servicios.
La planificación de eventos deportivos, comprende múltiples fases, por lo que es indispensable de la participación de un sin numero de personas que a través de procesos eficientes y eficaces, logran acontecimientos deportivos exitosos. Hoy día se requieren de gestores deportivos capaces de planificar correctamente el elemento denominado como tiempo, lo que permitirá la optimización de los diversos recursos.
Hay necesidad de establecer indicadores económicos, sociales y deportivos que permitan la competencia de modelos deportivos en diferentes ámbitos.
El marketing deportivo permite actualmente un posicionamiento del servicio en el mercado, lo que garantiza una mayor participación de la población.
Las instalaciones deportivas juegan un papel de vital importancia para el desarrollo de los eventos deportivos, por lo que el profesional deberá ser capaz de generar planes estratégicos y programas para una correcta gestión de estos espacios, incluyendo los mecanismos pertinentes para el logro de los objetivos y metas. Importancia de comenzar a trabajar desde el sector técnico deportivo en el proceso de concepción, diseño y ejecución de instalaciones deportivas.
IV CAMPAMENTO PANAMERICANO DE RECREACIÓN
Objetivo general del IV Campamento Panamericano de Recreación
Al finalizar el Campamento el participante conocerá e identificará las últimas tendencias de la animación en América Latina, para un mejor desempeño laboral.
Población objetivo
Participantes nacionales y extranjeros del XIX Congreso Panamericano de Educación Física
Participantes
185 campantes
Países participantes
Argentina, Ecuador, México, República Dominicana, Venezuela
COMENTARIOS GENERALES
La animación requiere de varios principios para un trabajo objetivo y competente, requiere de ser precisa respecto a la población, de tal forma que aunque la animación sociocultural fuera la primera la diversificación que hoy día ha tenido responde a las diversas necesidades de los grupos poblacionales. Cada una de las áreas de atención tiene un objetivo particular y una metodología, para esto se requiere definir el perfil del animador en cuestión, que permita a los participantes el disfrute de nuevas experiencias.
El conocimiento de diversas formas de la animación fortalece el ejercicio del profesional en recreación, rompiendo el paradigma que implicaba que solo la animación sociocultural tiene fundamentos y trascendencia, es tiempo de diversificar los ejercicios de la animación acorde a los diferentes escenarios.
Es imposible definir la animación de mayor valor o la mejor de todas, cada tipo responde a una necesidad y una tarea específica, lo más importante será la trascendencia que esta logre en el participante.
Se requiere de una práctica multicultural, diversa y la cual considere el respeto. La animación será un mecanismo contra de las actitudes violentas. Compulsivas en el tiempo libre, que permita y propicie en los participantes el trabajo en equipo, la comunicación, el respeto, el desarrollo de individuos competentes, la confianza principalmente, la animación representa un mecanismo que permite un trabajo significativo de las emociones.
No hay animación sin animador, persona clave, que permite que este espacio viva y se mueva, y en un segundo terreno trasciendan las actividades, es prioritario el trabajo que permita su fortalecimiento.
La resolución de problemas cotidianos se da de manera rápida y eficiente cuando los individuos son creativos y asertivos, pero si este trabajo poco se desarrolla esta habilidad se va mermada, la animación tiene mecanismos adecuados acorde al área de interés para la estimulación de los mismos. El trabajo cooperativo nos permite que el participante tenga la posibilidad de disfrutar el triunfo grupal, por lo tanto se propone que cuando las actividades competitivas carezcan de una razón para ser aplicadas se reformulen su aplicación, puesto que no son una razón directa de la animación.