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La Cátedra Real Madrid premió 9 proyectos de investigación valorados en 53.000 euros

9/19/2008 - 1344 lecturas.
Fuente: PortalFitness.com
http://www.portalfitness.com
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La Cátedra Real Madrid premió 9 proyectos de investigación valorados en 53.000 eurosLa Cátedra Real Madrid de la Universidad Europea de Madrid entregó ayer en el Estadio Santiago Bernabeu, las I Ayudas a la investigación para 9 proyectos de diferentes universidades españolas, valorados en 53.000 euros.
 
Con la presencia del director de la cátedra, Mario Vargas Llosa, el presidente del Real Madrid, Ramón Calderón y el director de la Escuela de Estudios Universitarios Real Madrid, Jorge Valdano, de los nueve proyectos premiados -seleccionados de entre un total de 44-, tres se desarrollan en el ámbito de la salud, cinco en el deportivo y uno en el de educación.
 
Celia Rico, directora ejecutiva de la Cátedra Real Madrid de la Universidad Europea de Madrid, explicó que los trabajos fueron escogidos por su calidad científico-técnica, la capacidad y experiencia del investigador, la viabilidad de la propuesta y la proyección social de sus resultados.
 
Entre los proyectos galardonados, cabe destacar los dedicados a, por un lado, investigar la influencia del ejercicio físico en el tratamiento de la anorexia y profundizar en el conocimiento de los factores genéticos implicados en el desarrollo de esta patología y, por otro, a integrar el deporte en la escuelas como herramienta que evite que los alumnos desarrollen comportamientos disruptivos en favor del fomento de actitudes positivas.
 
Catalina Santiago, investigadora principal del proyecto “Polimorfismos genéticos y anorexia nerviosa, aplicaciones de marcadores genéticos a la respuesta a la actividad física” y profesora adjunta del Departamento de Ciencias Morfológicas, Fisiología y Biomedicina de la Universidad Europea de Madrid, indicó que su trabajo pretende mostrar cómo el ejercicio físico y la genética son herramientas eficaces para el tratamiento de la anorexia nerviosa en niñas y adolescentes.
 
Otro de los proyectos, denominado “Promoviendo el desarrollo positivo a través de la educación física y el deporte. Un programa de intervención en la escuela”, pretende “evitar que los alumnos desarrollen comportamientos disruptivos en favor del fomento de otras actitudes positivas como las habilidades sociales, responsabilidad personal y social, autonomía, integración en la escuela y con los padres, entre otros”, según explicó su investigadora principal, Amparo Escartí, profesora titular del Departamento de Psicología Social de la Universidad de Valencia.
 
En términos prácticos, esta iniciativa pretende prevenir y disminuir el fracaso escolar, el consumo de tabaco, alcohol y drogas, el ausentismo escolar o los comportamientos violentos en los niños y jóvenes. El proyecto se llevará a cabo en 10 escuelas de Educación Primaria de la ciudad de Valencia, en niños con edades comprendidas entre los 8 y 11 años y se aplicará durante las clases de educación física y las tutorías.
 
“A lo largo de las últimas décadas, diferentes trabajos de investigación han demostrado que los programas de intervención en la escuela bien diseñados son tremendamente útiles para favorecer el desarrollo personal y social de los estudiantes y la ventaja es que se benefician más niños que si se tratara de una actividad extraescolar a la que acudirían solamente unos pocos”, concluye Escartí.
 
Además de estos dos proyectos, las I Ayudas a la Investigación de la Cátedra Real Madrid de la Universidad Europea de Madrid han reconocido los siguientes trabajos:
 
·         Entrenamiento psicológico, lesiones y bienestar percibido en futbolistas.
·         Efectividad de una intervención basada en el ejercicio físico en la prevención de las lesiones del aparato locomotor y en la mejora del rendimiento físico en futbolistas jóvenes de un equipo de élite (Real Madrid C.F.)
·         Métodos y medios de recuperación de post-ejercicio en el fútbol. Análisis de la fatiga aguda en el fútbol.
·         Decisión y acción de los jugadores y jugadoras con balón en las escuelas de baloncesto de la Fundación Real Madrid.
·         Descripción de parámetros cinéticos en competidores de escalada deportiva.
·         El gen de la velocidad/explosividad en el vóleibol. El gen ACTN3.
·         Análisis de la relación entre la consistencia en la ejecución del patrón motor del servicio en tenis, la precisión y su entrenamiento en condiciones de variabilidad, para la optimización del rendimiento en jugadores de categoría sub-16 nacional, seleccionables por la Real Federación Española de Tenis.
 
Para más información: http://www.uem.es/

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