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Las definiciones de la estrategia y la táctica

Un acercamiento a su contextualización en la actividad del Taekwondo

Autor: Roberto Fernández Fonseca - 03/06/2013 - 16136 lecturas.

Resumen

El artículo que se presenta es un análisis crítico y deductivo acerca de las definiciones sobre la estrategia y la táctica en la actividad del Taekwondo, a partir de sus etimologías, así como una propuesta de conceptos alternativos a fines a sus significados originales.   Sin la intención de problematizar y mucho menos vetar los conceptos o definiciones sobre la estrategia y la táctica que se han tratado en la actividad del Taekwondo, se ha podido apreciar de que muchas de las definiciones que se han desarrollado hasta el momento, se han complejizado tanto que a veces se alejan de su significado etimológico, disociando las cualidades esenciales que de modo claro, preciso y descriptivo deben caracterizar a los términos. Esto puede observarse en aquellas definiciones que se realizan a partir de conceptos de las visiones que tienen los autores sobre las formas idóneas del proceder estratégico o táctico (técnicas, métodos, procedimientos, planes, acciones, etc.) para su cumplimiento, el comportamiento y el funcionamiento de sus procesos, donde la tendencia es obviar la definición original del término.   No se cree necesario exponer ejemplos de ellos, pero si se quisiera comprobar tal afirmación, solo se tiene que comparar sus definiciones originales con las que se han escrito sobre estos temas.   Es por esa razón que se considera oportuno adecuar las definiciones de la estrategia y la táctica al contexto de la actividad del Taekwondo lo más fiel posible a sus significados originales. La intención es que nuestros entrenadores y estudiantes nóveles, asuman definiciones precisas de los términos y a partir de ellos, establecer los conceptos sobre las ideas y las vías más adecuadas para elaborar o concebir una estrategia o táctica que sea realmente factible de ser comprendida para su correcta implementación.   Las definiciones de estrategia y de táctica en cualquiera de sus áreas de manifestaciones, no deben estar separados del significado original de los términos que les dieron vida, de ser así, ¿para qué serviría entonces el diccionario de la lengua?   Con relación a la definición de un término que se propone, se es de la opinión que debe tenerse en cuenta la definición de “definición” que según el Larousse, Gran Diccionario de la Lengua Española, “es la explicación en la que se expresan las características esenciales de una cosa determinada, para mostrar en qué consiste o qué es y en qué se diferencia de otras cosas” (3).   También para nuestra actividad debe tenerse en cuenta que el nivel de experiencia, conocimiento, comprensión e interpretación varía de un especialista a otro, por lo que si se establecen definiciones demasiadas abstractas y/o con requerimientos muy elevados en el conocimiento, solo los “elegidos” la entenderían.   Cuando usted busca el significado de alguna palabra en diferentes diccionarios, se puede observar que sus definiciones etimológicas varían muy poco entre ellos, por lo que existe una uniformidad en su información que es sencilla y fácil de comprender, aún para aquellos que tienen niveles elementales de conocimientos.   Se tiene el concepto de que la sencillez y la fácil comprensión de la definición de un término, no significa que contenga simpleza y falta de rigurosidad en su definición. Se trata de evitar ambigüedades que provoque interpretaciones diferentes y describir las características y las propiedades que le sean inherentes.   Bueno, después de las consideraciones expuestas, le toca el turno a este autor de ser consecuente con sus apreciaciones y sentarse en el banquillo de la crítica y la reflexión, donde todo lo que el lector manifieste al respecto, será tenido en cuenta para seguir perfeccionando, enriqueciendo y sobre todo aprendiendo sobre estos temas.

Definición Etimológica de la Estrategia

Según el Larousse digital (1996) el término de estrategia proviene del griego strategia, aptitudes de general. 1. Técnica y arte de concebir, preparar y dirigir las operaciones militares. 2. Habilidad para dirigir un asunto y lograr un objetivo (3). Otra versión del Larousse publicado como Manual de la Lengua Española (1998), define la estrategia como “el arte de dirigir un conjunto de disposiciones para alcanzar un objetivo. 2. Arte de coordinar la acción de las fuerzas militares, políticas, económicas y morales, implicadas en la conducción de un conflicto o en la preparación de la defensa de una nación o comunidad de naciones” (1, 491).   En estas definiciones se puede apreciar que existe un llamado a la concepción, la organización y la dirección de disposiciones para lograr un objetivo. Aquí se deja por sentado la presencia del control y la evaluación, que aunque no se mencionan, son métodos y procedimientos naturales para cualquier proceso de dirección.

Definición de Estrategia en el Contexto de la Actividad Deportiva del Taekwondo

Definición:

La estrategia es el arte de concebir, establecer, planificar y dirigir las disposiciones necesarias que regirán los componentes de la preparación del taekwondista con el objetivo dealcanzar altos resultados deportivos. La estrategia de la preparación del taekwondista deportivo está compuesta a su vez, por estrategias que establecen y dirigen las disposiciones para el cumplimiento de los objetivos en los diferentes componentes de la preparación, tales como:
  • Estrategia de la preparación física: encaminada al desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas.
  • Estrategia de la preparación técnica: encaminada a la enseñanza y el perfeccionamiento de la técnica.
  • Estrategia de la preparación táctica: encaminada a la enseñanza y el perfeccionamiento de la táctica.
  • Estrategia de la preparación psicológica y volitiva: encaminada al desarrollo de la predisposición psíquica y los actos volitivos.
  • Estrategias de control y evaluación para los diferentes componentes de la preparación del taekwondista.
En todos estos componentes de la preparación se establecen disposiciones, objetivos, tareas, direcciones de entrenamientos, planificaciones y controles, que aunque no le ponen el nombre, constituyen estrategias de trabajo. Existen otros ejemplos como son los planes de entrenamiento deportivo, donde se establecen estrategias de trabajo semanales, mensuales y anuales, el programa de preparación integral del taekwondista que rige la estrategia de trabajo cuatrienal que deberán seguir los entrenadores cubanos en la formación de los futuros taekwondistas.

Algunas sugerencias para la conformación de la estrategia

Como sugerencias para conformar las disposiciones de una estrategia, se puede partir de un plan teórico, consciente, mesurado y con un fundamento metodológico y material que garantice la conducción, el control y la evaluación de todo lo pensado y organizado. Para ello se recomienda la elaboración de objetivos específicos que vayan cumplimentando parcialmente el objetivo fundamental de la estrategia en las diferentes etapas del proceso, por lo que su proceder debe estar delimitado en tiempo y espacio.   Todo lo expuesto resultaría prácticamente imposible de llevar a cabo sin la selección inteligente de las diferentes técnicas, tácticas, métodos, procedimientos y acciones específicas y/o ideales para su cumplimiento. Y es aquí donde los encargados de elaborar las estrategias, deben poner todos sus empeños, conocimientos e ideas, pero que sean factibles de aplicar, controlar y cumplimentar.   En su concepción se debe priorizar aquellos aspectos a favor de la factibilidad de su cumplimiento, así como eliminar con astucia las debilidades que pudieran impedir su puesta en marcha. Para esto se recomienda realizar pruebas pilotos de las disposiciones más complicadas para estudiar su efecto y mejorarlas de ser necesario. Estas pruebas pilotos permiten elaborar nuevas tareas y acciones en pos de mejorar la calidad del cumplimiento estratégico.

Para la concepción de la estrategia se deben especificar los siguientes aspectos:

  • A quien o a qué va dirigida
  • El objetivo general que se propone alcanzar.
  • Las principales potencialidades para llevar a cabo la estrategia.
  • Cómo y cuándo y en qué tiempo se desarrollará la estrategia.
  • Descripción de las disposiciones principales con sus objetivos estratégicos, tareas y/o acciones para el cumplimiento.
  • Disposiciones especiales para contrarrestar todas las debilidades y amenazas conocidas que pudieran afectar la implementación de las disposiciones principales de la estrategia.
  • Determinación de la logística tales como los métodos, las técnicas y los procedimientos para llevar a cabo las acciones y/o tareas en cada disposición establecida.
  • Formas de control y evaluación de las disposiciones estratégicas.
Se conoce que existen estructuras de estrategias que exigen reflejar las debilidades y las amenazas que atentan contra la misma, que dicho sea de paso, en no pocas ocasiones su listado casi sobrepasa las disposiciones a cumplimentar en la propia estrategia, dando la idea de que a cada disposición le corresponde una debilidad y una amenaza.   Sin embargo se cuestiona por qué esas debilidades y amenazas ya conocidas son parte de la planificación de la estrategia, si precisamente las estrategias se elaboran, entre otras cosas, para evadir, disminuir o eliminar esas debilidades y amenazas que afectan el cumplimiento de un objetivo determinado. En contraposición a esta estructura, el autor de este trabajo considera que entre las disposiciones que se establezcan, se debe elaborar disposiciones especiales orientadas a contrarrestar todas las debilidades y las amenazas ya conocidas, esto se debe a que solamente con su conocimiento no se disminuyen los efectos, hace falta actuar.   Lo que más afecta la calidad de una estrategia son las debilidades y las amenazas que surgen durante su implementación; la estrategia entonces no debe ser rígida sino dinámica.   El logro de la estrategia no solo es a mediano y a largo plazo, en la actividad del Taekwondo fundamentalmente en los entrenamientos y en propia actividad competitiva, se hace necesario elaborar disposiciones estratégicas alternativas a muy corto plazo que varían incluso las planificaciones estratégicas mediáticas. Para estos casos se asume la siguiente definición:   Miniestrategia: es la concepción y planificación mental e inmediata de una serie de disposiciones que improvisa el entrenador como resultado de la observación critica, ya sea durante una sesión de entrenamiento o en la plena actividad competitiva, la cual está respaldada por el conocimiento y la experiencia pedagógica que éste posee de su actividad profesional.

Características de la Miniestrategia

  • Sus disposiciones se sustenta en la información y  en el análisis crítico que realiza el entrenador de la actividad observada.
  • Responde a soluciones rápidas y específicas de un momento dado.
  • Su cumplimiento es inminente, por lo que sus tareas y/o acciones deben ser cortas y precisas.
  • Para su correcta implementación, juega un papel importante la disciplina, el nivel de comprensión y  la comunicación entre los entrenadores que desarrollan el proceso, así como de sus alumnos.
A estas miniestrategias, digamos que por ser rápidas e improvisadas, no siempre se le brinda la importancia que realmente merece, sin embargo las disposiciones que surgen de momento, por ejemplo, para resolver un problema de entrenamiento que se presenta en el acto o en el combate, constituyen las nuevas disposiciones que van perfeccionando y redireccionando el proceso estratégico planificado. No obstante estas disposiciones que se convierten en experiencias positivas, en la mayoría de las ocasiones no se registran y se pierden en el tiempo.

Definición Etimológica de la Táctica

El Larousse multimedia (1996) define como táctica: (Del taktike): Método o sistema para realizar una cosa y alcanzar un objetivo. 1. Habilidad y disimulo que se emplea para lograr un fin. 2. Conjunto de reglas para la instrucción y ejercicio de la tropa y para la realización de operaciones militares (3).
Las definiciones de la estrategia y la táctica
 Otro Larousse publicado como Manual de la Lengua Española (1998), plantea: Conjunto de medios que se emplean para conseguir un resultado. 2. Ciencia que estudia el modo de conducir un combate terrestre, naval o aéreo, combinado la actuación de los distintos medios disponibles, con el fin de obtener un resultado determinado. La táctica es, junto con la logística, la parte ejecutiva de la estrategia (1, 1158).   Contextualizando la definición original de táctica a nuestra actividad, se puede observar, que desde su significado etimológico se puede apreciar la necesidad del proceso cognoscitivo y la capacidad funcional del taekwondista para la cumplimentación de un objetivo táctico. Estos son dos aspectos indisolubles para alcanzar un resultado táctico exitoso en la actividad deportiva.   Obsérvese también, que en ambas definiciones originales, el término de táctica es contemplado más como un método y hasta una ciencia que estudia el modo de conducirse para alcanzar un objetivo determinado. Si embargo, es común en la bibliografía deportiva la definición de táctica como un medio para resolver problemas, lo cual desde la apreciación de este autor, son definiciones muy limitadas y no abarcan la totalidad de su esencia y alcance, como es el carácter didáctico tan importante para nuestra actividad. Visto y entendido así, se define lo siguiente:

Definición de Táctica en el Contexto de la Actividad Deportiva del Taekwondo

Definición:

Es un conjunto de métodos, procedimientos y medios que enfocados sistémicamente, se utilizan para enseñar y perfeccionar los modos de actuaciones ideales del taekwondista, para conducir sus acciones combativas hacia la cumplimentación exitosa de un objetivo específico. Su máxima expresión se alcanza cuando la acción táctica aprendida y perfeccionada, soluciona de forma efectiva y eficaz de los problemas que surgen durante la dinámica del combate.

Acerca del término de Acción Táctica

Según Mahlo (1977), la acción del juego (para nosotros la acción de combate) es la combinación significativa, más o menos complicada, de los diversos procesos motores y psíquicos, indispensables a la solución de un problema nacido de la situación del juego (para nosotros situación de combate) y no la pequeña operación de la actividad, que podría ser un movimiento aislado, es decir, un proceso puramente motor” (4, 22). Desde nuestra perspectiva pudiera asumirse que la acción táctica es la unión funcional y sistémica de los procesos psíquicos y motores en pos de solucionar un problema impuesto por una situación dada en el combate. Retomando a Mahlo (1977), a continuación se expone brevemente cómo este autor explica la acción táctica en sus diferentes fases:
 a) La percepción y el análisis de la situación (su resultado es el conocimiento de la situación). b) La solución mental del problema (su resultado es la representación de una gestión). c) La solución motriz del problema (su resultado es la solución práctica)”. (4, 27).

Algunas sugerencias para la enseñanza de la táctica

En la actividad del Taekwondo, el método fundamental para la enseñanza de la táctica es el de tipo productivo que entre una de sus definiciones plantea: “son aquellas vías y procedimientos organizados y sistémicos que propician una participación productiva del alumno, haciéndoles pensar, descubrir, aplicar conocimientos y habilidades en situaciones nuevas y cambiantes, crear y resolver problemas de forma individual y colectiva, que se presentan en el proceso docente educativo, los cuales permiten el desarrollo integral de los alumnos”. (5, 91).   Mejor ni mandado a hacer; la definición anterior característica del paradigma cognitivo, permite acorralar los métodos ideales para la enseñanza de la táctica, en este sentido se recomienda el estudio de los métodos didácticos de juego de enseñanza, trabajo independiente, elaboración conjunta, exposición problémica, la competencia, así como el método modelaje competitivo que no pocos autores como Verkhoshansky y Forteza,   con sus puntos de vistas, lo han tratados en sus escritos para llamar la atención sobre la necesidad de acercar la preparación deportiva a la condiciones reales de la competencia.   El medio fundamental para desarrollar la táctica es el empleo de la técnica de forma racional (conducta inteligente del conocimiento técnico), efectiva (que produzca el resultado deseado) y eficiente (que tenga la capacidad óptima para lograr el resultado deseado) en la solución de cualquier problema inherente al taekwondista durante su desempeño combativo.   Retomando y contextualizando la idea original con las concepciones de Mhalo, resulta interesante observar como desde la etimología del término de táctica, se hace énfasis en “el modo” y “los medios”, sin embargo, en no pocas ocasiones se le brinda mayor importancia a los procesos de la percepción y la solución mental de la táctica, mencionando apenas la técnica, que es el único medio, al menos para el caso del Taekwondo, con que se lleva a cabo la cumplimentación del objetivo táctico, lo cual es definitorio para el éxito competitivo.   No se trata de minimizar y mucho menos de entrar en contradicción con esos excelentes estudios sobre los procesos de la percepción y la solución mental, sino reivindicar y llamar la atención acerca de la importancia suprema que tiene el conocimiento técnico para el éxito del proceso táctico. Esto es; aunque la técnica sea la expresión externa o el producto final de dicho proceso, la misma comienza a “cocinarse” inmediatamente después de la percepción, debido a que cuando se menciona el análisis de la situación, aparece el primer signo técnico de este proceso, ya que lo que se percibe no es más que el resultado de la acción táctica del adversario, es decir, su ejecución técnica resultante. Asimismo, cuando se menciona la solución mental, no se está refiriendo a otra cosa que no sea el cómo, cuándo y con qué técnica se va a resolver el problema detectado. En otras palabras, la solución motriz (la técnica seleccionada) comienza a conformarse prácticamente desde el propio inicio de este simple, rápido pero complicado proceso.   Otro aspecto importantísimo para la enseñanza de la táctica, es el control y la evaluación de la calidad y la efectividad de la acción táctica en el cumplimiento de su objetivo o finalidad. Lo más importante en la preparación táctica, no es la cantidad sino su calidad.   Quisiera terminar esta reflexión con una variante personal del autor de este artículo, proveniente de una frase muy famosa en Cuba y que fue adjudicada a un excelente boxeador cubano, el cual basaba su táctica en una técnica con una efectividad y eficiencia descomunal, me refiero a Teófilo Stevenson, de la cual declaramos públicamente que estamos muy orgullosos: Frase original: “La técnica es la técnica y sin técnica no hay técnica” Nuestra variante: “La técnica no es táctica, pero la táctica sin la técnica tampoco es táctica”.

Bibliografía

1)  Etxabe Díaz, R.; Güemes Alonso, M. y Col. Larousse Diccionario Manual de la Lengua Española. editado por: Larousse Editorial S. A, Barcelona. Págs. 49.
2)   Fernández Fonseca, R. (2004) Las acciones tácticas modelo, En: Lasdireccionesdeterminantesenlaprácticadel Taekwondo. Disponible  en:  http://www.efdeportes.com.Buenos Aires,  Lecturas: Educación física y deportes, Año10 - N° 74. Consultadoel23 de septiembre2008.
3)   Hernández March, E.; Zunzunegui, E. y Col. Larousse Gran Diccionario de la Lengua Española. Multimedia editado por: ©Larousse Planeta S.A ISBN 84-816-266-X.
4)   Mahlo F. (1977) La acción táctica en el Juego. Ciudad de La Habana, Editorial Pueblo y Educación. Págs. 22, 27.
5)   Mirabal Florín, N. Menéndez Gutiérrez, S. Núñez González, A (2011). Teoría y Metodología de la Educación Física para la EPEF. Editorialdeportes. CiudaddeLa habana,Cuba. Pág. 91.
6)   Verkhoshansky, Y. (2002) Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo. Editorial Paidotribo Consejo de Ciento, 245 bis, L, L, 080 11 Barcelona.

 Dr. C. Roberto Fernández Fonseca. Profesor Auxiliar de la UCCFD “Manuel Fajardo”, 6to Dan de la FCT, y Jefe de la Comisión Nacional de Superación del Taekwondo en Cuba



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