EL EDUCADOR FÍSICO, PRESENTE Y FUTURO
Autor: Prof. Dr. Jorge Diaz Otañez (Córdoba – Argentina)
INTRODUCCIÓN
Hablar sobre el profesor de educación física del presente es, sin dudas,
un tema polémico, pues se produce un choque entre el SER y el DEBER SER
de la profesión.
La educación física actual esta en franca obsolescencia en algunos
países, y si sumamos a ello que históricamente siempre fue
desprestigiada, y sobre todo en los últimos tiempos veríamos que no es
fácil la tarea.
Los profesores de educación física no somos ni mejores ni peores que
cualquier otra profesión, solo somos diferentes no solo en la formación
académica sino en los campos de nuestra actuación. Nuestra profesión es
reciente en la historia de la humanidad comparativamente con otras
profesiones tradicionales. Pero consideramos que todo es perfectible y
siempre hay posibilidades de una mejora sustancial en lo personal y
profesional.
A continuación expondremos algunos tópicos generales de la
situación actual del Educador Físico, es necesario hacer la salvedad que
existen innumerables profesionales que escapan a este análisis.
- Cada vez nos alejamos mas de lo esencial de nuestra
profesión: EL MOVIMIENTO como factor educativo por excelencia.
- Ausencia del PEF en la tarea de investigar
- Aun utiliza el movimiento como castigo corporal.
- Dependencia cultural con centros formadores de opiniones (si lo dicen
y hacen desde las grandes capitales es valido, si parte desde el
interior es malo).
- Dicotomía entre lo que se enseña en la formación profesional y lo que
se necesita en la realidad social donde actuará el futuro PEF
- El educador rey absoluto del saber formal y rígido pretende que sus
alumnos asimilen los conocimientos por presiones represivas.
- Influencia de “personajes épicos” en la Educación Física que legaron
conocimientos dogmáticos basados en la dialéctica
- No nos comunicamos profesionalmente en forma institucional ni
personal.
- No se contestan las comunicaciones por carta, fax, E-mails y no todos
los profesores tienen teléfono, fax particulares, ni muchos menos
comunicaciones por correo electrónico.
- Falta de producción bibliográfica, carencia de escritores
científicos en la educación física, paupérrimas bibliotecas en cantidad
y calidad con insuficientes volúmenes actualizados, falta de personal de
bibliotecas especializados y muchos aun tiene el desconocimiento del
lenguaje informático.
- Falta de medios didácticos elementales en cantidad y calidad y
(proyectores de diapositivas, retroproyectores, pizarrones magnéticos,
computadoras, etc.) y si los hubiera no lo saben utilizar.
- Existen producciones discursivas, exortativas y filosofantes con
lenguaje dialéctico.
- La gente formada en educación física no produce ciencia, pues fueron
formados por copiadores para copiar conocimientos.
- Egresan profesionales no capacitados para la realidad
actual
- Carencia de asociaciones de profesionales
- Burocracia escolar que atenaza la creatividad
FUTURO
Cuando hablamos del futuro no solo nos referimos al futuro
lejano sino al próximo que puede ser modificable a corto plazo en forma
inminente para mejorar nuestra profesión.
MODERNIDAD
SIGNIFICA: necesidad de cambios y dialogar con la realidad con visión de
futuro
- Las tendencias y perspectivas hacia la cual deberíamos formarnos para
una sociedad tan cambiante como las que vendrán requiere una constante
adaptabilidad.
- El proceso de enseñanza - aprendizaje dependerá de factores de orden
colectivo: medios de comunicación actualizados y de redes informáticas
- Los métodos y procesos de enseñanza y aprendizaje deberán pasar por
grandes transformaciones.
- La introducción de la tecnificación educativa deberá formar
profesionales idóneos para manejar la tecnología educativa
- Descentralización de los centros de producción de conocimientos
- El PEF del futuro tendrá su computadora ligada a redes informáticas y
producirá conocimientos desde su propio hogar.
- El educador físico deberá desarrollar técnicas especiales de enseñanza
para alumnos cada vez mas ávidos de nuevos conocimientos
- Se terminara la estancia de estudiantes sentados por horas en cátedras
desactualizadas dictadas por profesores incompetentes
- Comprensión cada vez mas del valor del conocimiento de la Ecología y
su relación con la educación física.
El
concepto de modernidad considera la tendencia típica de las sociedades
actuales y futuras en relación a la ciencia y la tecnología, a la
capacidad de adecuación a instrumentos, equipamientos y también a la
capacidad de entender, entre otras cosas, de cuestionar y enfrentar
nuevos problemas: cuestiones ambientales, la paz, el SIDA, suicidio en
el contexto de bienestar material, cáncer, riesgos nucleares, etc. Posee
además la capacidad de comprender perspectivas actuales y futuras de
condiciones de vida, de conocimientos, de dominio técnico, riesgos, etc.
las inclinaciones de organización de la sociedad y del estado:
desarrollo de las democracias, sistemas complejos y gestión, etc. A su
vez considera el desafío de empujar el proceso de cambio en toda la
sociedad.
La
modernidad tiene:
-
Exigencias de actualización y conciencia donde estamos y hacia adonde
vamos
-
Conocimiento del avance científico y tecnológico
-
Capacidad de cambio permanente
- Temor de
lo desconocido
CONCLUSIÓN
El educador del futuro debe ser un importante agente social de cambio,
deberá tener la capacidad de hacer lectores críticos de la realidad
social donde ira a actuar, además comprenderá los procesos sociales que
envuelven al educando a fin de saber diagnosticar sus necesidades,
además articulará los conocimientos educador-educando con el universo,
tomará conciencia de la importante misión de formación del alumno.
El PEF del futuro deberá tener una función critica libre y fundamentada,
y no bastará ser un animador - facilitador, solo deberá tener una sólida
formación científica y cultural.
Así, la misión del PEF será de diagnosticar la realidad social donde
actuará y tendrá en cuenta las necesidades de la sociedad actual y
futura y a su vez sistematizará los conocimientos que deberá llevar a la
comunidad. También el aprendizaje dependerá de formas y métodos mediante
la vía de comunicación informatizada para promover al cambio en las
disciplinas para el futuro armonizando la
la teórica y la practica.
Palabras
claves:
MODERNIMO: desafío que el futuro asigna para las nuevas generaciones
MODERNISTA: postura de sumisión ante lo que se dice moderno
MODERNOSO. Aparenta modernidad y solo imita
Prof.
Dr. Jorge Diaz Otañez
Delegado Nacional FIEP en Argentina
Vicepresidente Mundial de la FIEP para Sudamérica
Diego de Torres, 1144
C.P. 5006 – Cordoba – Argentina
E-mail :
otanez@arnet.com.ar
