Novedad científica y
actualización de la investigación.
En los centros deportivos del
Comité Olímpico Hondureño se han realizado diferentes
investigaciones dirigidas a la formación básica en diferentes
deportes permitiendo el mismo un desarrollo vertiginoso en cada uno
de los deportes investigados. Caso contrario a sucedido en la
gimnasia artística ya que no se ha establecido una línea
metodológica dirigida a la formación técnica de los gimnastas
noveles.
Pretendemos establecer una
nueva conceptualización del proceso de formación de los gimnastas de
las edades de 6 a 8 años a través de la estrategia establecida para
el trabajo técnico desde el punto de vista teórico metodológico en
correspondencia con el desarrollo de la edad cronológica y biológica
además de proponer para el entrenador una guía cuyo orden del
contenido técnico esté en un orden jerárquico que posibilite el
desarrollo de la gimnasia artística en nuestro país.
Valor Teórico:
En la tesis se ofrecen fundamentos
teóricos-metodológicos que permiten la distribución del contenido
técnico en el
proceso enseñanza-aprendizaje del entrenamiento en el estadío de
preparación básica de los gimnastas de las edades de 6 a 8 años del
complejo José Simón Azcona de Tegucigalpa, Honduras.
Se brindan las formas del empleo y
control del contenido técnico por cada uno de los eventos,
estableciendo una distribución entre niveles que aumentan
sensiblemente la dificultad paralelo al desarrollo de la edad
cronológica del gimnasta. Permitiéndole al entrenador consultar los
elementos teóricos que intervienen en la preparación técnica de los
gimnastas a estas edades.
Valor Práctico:
Se ofrecen las formas de trabajo
del proceso enseñanza-aprendizaje del contenido técnico en el
entrenamiento de los gimnastas de la edad de 6 a 8 años teniendo en
cuenta un riguroso control y evaluación de la línea categórica
establecida en cada nivel.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
METODOLÓGICOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TÉCNICA EN EL
ESTADÍO DE PREPARACIÓN BÁSICA.
Hacia los últimos años
organizar las familias de los elementos técnicos para la
enseñanza-aprendizaje, y planificar el proceso de preparación
técnica de los gimnastas noveles, considerando la calidad de la
gimnasia artística moderna y las características del deporte, tiene
su fundamentación en un proceso pedagógico claramente definido. La
particularidad tecnológica de lo anteriormente expuesto, es un
trabajo cimentado en programas especiales de enseñanza-aprendizaje,
que evidentemente forman parte de un programa integral “Programa de
Formación Básica Inicial.” cuya finalidad es la preparación
deportiva perspectiva. A diferencia de éste, los programas
especiales de enseñanza-aprendizaje técnica estimulan el potencial
básico de los gimnastas en un inicio.
Según Jorge Ramírez, en Lo
Pedagógico del Deporte, considera necesario crear una forma de
preparación inicial técnica especializada para los niños de 5 a 9
años de edad biológica, basada en programas y estrategias de
enseñanza elaborados y fundamentados experimentalmente. Que sirvan
como una herramienta práctica para los entrenadores pedagogos. Es
valido decir que la palabra especializada debe responder a la
formación estética que el deporte exige y no a la preparación
injustificada para la edad.
Los programas especiales de
enseñanza técnica en la gimnasia artística para el estadío de
preparación básica (según la clasificación de las etapas para la
preparación de muchos años del deportista de Matveev L. P., 1977.)
tienen un enfoque justificado por el hecho de objetivizar la
enseñanza en un grupo de ejercicios, determinados por las diferentes
posibilidades de la escuela de movimientos gimnásticos. Y a la vez
ordenados en una línea categórica que transcurre por etapas.
Tabla 1 Diseño global de la
estrategia de enseñanza técnica en el estadio de preparación básica
de los gimnastas de 6 a 8 años de edad del complejo José Simón
Azcona de Tegucigalpa, Honduras.
Contenido general |
Sexo |
Masculino |
Femenino |
Edad |
6 a 8 |
6 a 8 |
Componente |
Técnico. |
Técnico. |
Unidad didáctica (eventos) |
Manos libres.
Caballo con arzones.
Anillas.
Caballo de salto.
Barras paralelas.
Barra fija. |
Caballo de salto.
Barras asimétricas.
Viga de equilibrio.
Manos libres. |
Objetivo general |
Establecer desde el punto
de vista teórico metodológico los principales aspectos que
intervienen en la preparación técnica de los gimnastas de las
edades de 6 a 8 años. |
Objetivo por niveles |
Formar en los alumnos
hábitos
de una correcta línea
corporal
durante la ejecución
del elemento técnico.
|
Familiarizar a las
gimnastas en los distintos aparatos mediante ejercicios
básicos. |
Contenido didáctico |
Elementos técnicos. |
Elementos técnicos. |
Indicaciones metodológicas
por evento |
Indicaciones metodológicas
generales |
Contenido técnico en cada
evento masculino por niveles.
Primer Nivel; 6 años.
Objetivos:
1.
Formar en los alumnos
hábitos de una correcta línea corporal durante la ejecución del
elemento técnico.
2.
Educar las posiciones de
presentación antes y después del elemento técnico.
3.
Desarrollar el aparato
vestibular.
4.
Introducir a los alumno
al trabajo con aparatos gimnásticos.
5.
Contribuir a un
mejoramiento sensible de las capacidades coordinativas.
Eventos |
Elementos |
|
1.
|
Vuelta de frente |
2.
|
Vuelta de espalda |
3.
|
Parada de homóplatos |
4.
|
Parada de 3 puntos |
|
|
1.
|
Apoyo frontal |
2.
|
Apoyo dorsal |
3.
|
Caminar el caballo sin
arzones |
|
|
1.
|
Suspención |
2.
|
Suspensión semi invertida |
3.
|
Suspención dorsal |
|
|
1.
|
Carrera
|
2.
|
Aterrizaje sobre colchones |
|
|
1.
|
Apoyos |
2.
|
Caminar en apoyo normal |
|
|
1.
|
Agarres |
2.
|
Apoyo frontal |
Indicaciones metodológicas
de los eventos masculinos en el primer nivel
Manos libres;
Vuelta de frente:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de la vuelta de
frente.
·
Observar que la cabeza
esté flexionada en el momento de la vuelta de frente (barbilla
pegada al pecho).
·
Observar que el cuerpo
esté agrupado durante la vuelta.
·
Verificar que el gimnasta
no abra las piernas en ningún momento de la ejecución.
Vuelta de espalda:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de la vuelta de
espalda.
·
Observar que la cabeza
esté flexionada en el momento de la vuelta de espalda (barbilla
pegada al pecho).
·
Observar que el cuerpo
esté agrupado durante la vuelta.
·
Observar que las manos
estén paralelo a las orejas en el momento de apoyarlas.
·
Verificar que el gimnasta
no abra las piernas en ningún momento de la ejecución.
Parada de omóplatos:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de la parada de
omóplatos.
·
Observar que el ascenso a
la parada de omóplatos sea con las piernas unidas.
·
Verificar que la posición
se marque por un mínimo de 3 segundos.
·
Observar que la parada de
omóplatos esté en línea vertical.
Parada de tres puntos:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de la parada de
tres puntos.
·
Observar que el acenso de
la parada de tres puntos con las piernas extendidas y pies
punteados.
·
Verificar que el gimnasta
no semiflexione las rodillas al momento de iniciar el ascenso.
·
Observar que el descenso
sea despacio y que nazca de la flexión ventral.
·
Observar que el
movimiento esté en línea vertical
Caballo con arzones;
Apoyo frontal:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después del apoyo fontal.
·
Observar que las piernas
del gimnasta estén unidas, extendidas y los pies punteados.
·
Verificar que el gimnasta
esté apoyado en las muñecas y que el cuerpo adopte la postura
técnica (espalda en embudo).
·
Verificar que el gimnasta
mantenga la posición por un mínimo de 3 segundos.
Apoyo dorsal:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después del apoyo
dorsal.
·
Observar que las piernas
del gimnasta estén unidas, extendidas y los pies punteados.
·
Verificar que el gimnasta
esté apoyado en las muñecas y que el cuerpo adopte la postura
técnica (espalda en embudo).
·
Observar que el gimnasta
no se siente en caballo.
·
Verificar que el gimnasta
mantenga la posición por un mínimo de 3 segundos.
Caminar el caballo sin
arzones:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de caminar el
caballo sin arzones.
·
Observar que las piernas
estén extendidas y los pies punteados durante la ejecución.
·
Verificar que la colación
de las manos sea diagonal al caballo.
·
Observar que exista
coordinación entre el apoyo y el desplazamiento.
·
Observar que el gimnasta
mantenga la vista en el apoyo.
Anillas;
Suspensión:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de la
suspensión.
·
Observar que las piernas
estén extendidas, unidas y los pies punteados durante la suspensión.
·
Verificar que el agarre
esté sobre la anilla.
·
Observar que exista línea
en la postura del gimnasta.
·
Suspensión semi
invertida:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de la suspensión
semi invertida.
·
Observar que el ascenso
sea paulatino y con las piernas unidas y pies punteados.
·
Verificar que la posición
se mantenga por un mínimo de 3 segundos.
·
Observar que la cabeza
esté en posición normal.
Suspensión dorsal:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de la suspensión
dorsal.
·
Observar que el ascenso
sea paulatino y con las piernas unidas y pies punteados.
·
Verificar que el gimnasta
mantenga la posición por un mínimo de 3 segundos.
·
Observar que el descenso
ser paulatino y con las pierna unidas y pies punteadas.
Caballo de salto;
Carrera:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes de la carrera.
·
Observar que exista
coordinación entre los miembros inferiores y superiores.
·
Verificar que el gimnasta
se apoye en el metatarso durante la carrera.
·
Observar que la
oscilación de los brazos sea hacia el frente.
·
Observar que las rodillas
tengan una trayectoria hacia en frente.
·
Observar que el gimnasta
levante en muslo mientras corre.
Aterrizaje sobre colchones:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después del aterrizaje
sobre colchones.
·
Observar que el gimnasta
extiende y une las rodillas y puntee mientras desciende.
·
Observar que el gimnasta
realice una semiflexión de las rodillas al momento de aterrizar.
·
Verificar que el gimnasta
caiga con las piernas y pies unidas.
·
Observar que en el
momento de la caída los brazos del gimnasta estén extendidos hacia
el frente.
Barras paralelas;
Apoyos:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de los apoyos.
·
Observar que exista línea
en la postura del gimnasta en el apoyo.
·
Observar que el gimnasta
mantenga por un mínimo de 3 segundos el apoyo.
·
Observar que las piernas
estén unidas y extendidas y los pies punteados.
·
Caminar en apoyo normal:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de caminar en
apoyo normal.
·
Observar que exista línea
en la postura durante la ejecución.
·
Observar que el gimnasta
mantenga la vista en el apoyo.
·
Observar coordinación
entre el apoyo y el desplazamiento.
Barra fija;
Agarres:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después de los agarres.
·
Observar que las piernas
estén extendidas, unidas y los pies punteados durante la ejecución.
·
Verificar que el agarre
esté sobre la barra.
·
Observar que exista línea
en la postura del gimnasta.
Apoyo frontal:
·
Verificar que el gimnasta
realice la posición de presentación antes y después del apoyo
frontal.
·
Observar que las piernas
estén unidas y extendidas y los pies punteados.
·
Observar que el centro de
gravedad esté sobre las barra.
·
Observar que exista línea
en la postura (la espalda en embudo).
·
Verificar que la posición
se mantenga por un mínimo de 3 segundos.
Contenido técnico en cada
evento femenino por niveles.
Primer nivel; 6 AÑOS
Objetivos:
1.
Familiarizar las
gimnastas en los distintos aparatos mediante ejercicios básicos.
2.
Habituar la forma
estética de trabajo al inicio y al final de cada elemento técnico.
Eventos |
Elementos |
|
1.
Carrera.
2.
Aterrizaje
sobre colchones. |
|
1.
Apoyos
(frontal, dorsal, en horcajadas).
2.
Suspensión
en barra superior.
3.
Suspensión
en barra inferior.
4.
Desde apoyo,
balance atrás al apoyo.
5.
Desde apoyo,
balance atrás y aterrizar. |
|
1.
Caminar y
variaciones.
2.
Entrada a la
viga por el extremo de frente.
3.
Salida
(lateral y de frente). |
|
1.
Vuelta de
frente. 2.
Vuelta de
espalda.
3.
Parada de
tres puntos.
4.
Arco.
|
3.
Inculcar el trabajo
limpio en cada elemento técnico.
4.
Estimular el aparato vestibular mediante los
elementos técnicos.
Indicaciones metodológicas
del contenido técnico de los eventos femeninos en el primer nivel.
salto
Carrera:
1. Observar la
colocación del cuerpo.
2. Verificar la
longitud de paso.
3. Indicar a la gimnasta
que el apoyo del pie se realice en el metatarso.
4. Observar la
oscilación de los brazos.
5. Observar la
coordinación entre los miembros inferiores y superiores.
Aterrizaje sobre colchones:
1.
Indicar a las atletas que
deben ejecutar una repulsión o empuje con las piernas hacia delante
y arriba.
2.
Observar la coordinación
entre los brazos y piernas al momento del impulso.
3.
Observar que el primer
apoyo al caer sea en metatarso y luego apoyar los talones.
4.
Indicar la realización de
la amortiguación (semi-flexión de las piernas por la articulación de
la rodilla).
Barras asimétricas
Apoyo frontal
1. Verificar que en el apoyo los dedos se
coloquen hacia la misma dirección (al frente).
2. Verificar que la gimnasta eleve el centro
de gravedad por encima de la barra.
3. Observar que la colocación de los brazos
este al ancho de los hombros.
4. Verificar que la
gimnasta realice empuje de hombros.
Apoyo dorsal
5.
Observar la correcta
postura del cuerpo por delante de la barra.
6.
Observar que los brazos
estén al ancho de los hombros.
7.
Indicar a la gimnasta la
ubicación de las manos con el apoyo normal o al frente y el
invertido cuando los dedos apuntan hacia atrás.
8.
Verificar que el mentón
este apoyado en el esternón.
Apoyo en horcajadas
1.
Verificar que en el apoyo
los dedos se coloquen hacia la misma dirección (al frente).
2.
Observar que los brazos
estén al ancho de los hombros.
3.
Verificar que la
gimnasta mantenga las piernas en suspención.
4.
Observar que la gimnasta
realice un empuje de hombros.
5.
Verificar que la gimnasta
mantenga el pecho adentro en el momento de la ejecución.
6.
Observar la elevación del
centro de gravedad.
Suspensión en barra superior
1.
Verificar que el apoyo o
agarre de las manos este correcto.
2.
Observar que el cuerpo se
mantenga extendido y apretado en todo momento.
3.
Observar que la cabeza se
mantenga entre los brazos.
4.
Observar que el abdomen y
el pecho se mantenga adentro.
Suspensión en barra inferior
1.
Verificar que el apoyo o
agarre de las manos este correcto.
2.
Observar que la cabeza se
mantenga entre los brazos.
3.
Observar que el cuerpo se
mantenga carpado y apretado en todo momento.
Desde apoyo, balance atrás al
apoyo
1.
verificar la correcta
postura del cuerpo.
2.
Indicar a la gimnasta que
al momento de realizar el balance se adelantan los hombros.
3.
Verificar que las piernas
se impulsen con fuerza hacia arriba.
4.
Observar que el cuerpo
llegue a la horizontal, manteniendo una línea entre espalda, cadera
y puntas de pie.
5.
Indicar a la gimnasta
realizar una mantención del cuerpo para amortiguar el descenso del
cuerpo a la barra.
Desde apoyo, balance atrás y
aterrizar
1.
verificar la correcta postura del cuerpo al inicio y
al final del elemento técnico.
2.
verificar la correcta postura el cuerpo en el apoyo.
3.
Verificar la correcta ejecución del balance.
4.
Verificar que la gimnasta realizar un empuje de la
barra cuando su cuerpo llegue a la horizontal o a la altura máxima.
5.
Observar que el empuje de los brazos parta de los
hombros.
6.
Verifciar la correcta ejecución del aterrizaje.
Viga de equilibrio
Caminar y variaciones
1.
Verificar que la vista
sea al frente o al final de la viga.
2.
Observar que el abdomen
se mantenga adentro.
3.
Indicar a la gimnasta que
el apoyo en la viga se realiza de forma diagonal.
4.
Verificar el constante
punteo de los pies al momento de dar los pasos.
5.
Indicar a la gimnasta
distintas direcciones y formas de desplazamiento.
Entrada a la viga por el
extremo de frente
1.
Verificar la correcta
postura inicial y final del elemento.
2.
Verificar que el primer
apoyo del pie sea en el metatarso.
3.
Verificar que la pierna
de péndulo se mantenga extendida en todo momento.
Salida lateral
1.
Verificar la postura
inicial y final del elemento.
2.
Indicar que realicen
impulso con los brazos y las piernas.
3.
Verificar que salgan
hacia arriba y al lateral.
4.
Observar que el cuerpo se
mantenga apretado y extendido.
5.
Verificar la correcta
postura del aterrizaje.
Salida de frente
1.
Verificar la postura
inicial y final del elemento.
2.
Indicar que realicen
impulso con los brazos y las piernas.
3.
Verificar que salgan
hacia arriba y al frente.
4.
Observar que el cuerpo se
mantenga apretado y extendido.
5.
Verificar la correcta
postura del aterrizaje.
suelo
Vuelta de frente
1.
verificar la correcta
postura de cuerpo al inicio y al final del elemento.
2.
Indicar a la gimnasta que
busque al frente al momento del impulso con las piernas.
3.
Verificar que las manos
se coloquen con los dedos apuntando al frente.
4.
Indicar que la barbilla
se apoye en el esternón al momento de realizar la vuelta.
5.
Verificar que se apoye la
parte posterior de la cabeza al ejecutar la vuelta.
6.
Verificar que el cuerpo
se mantenga agrupado en todo momento.
Vuelta de espalda
1.
verificar la correcta
postura de cuerpo al inicio y al final del elemento.
2.
Indicar a la gimnasta que
apoye la barbilla al esternón al momento de realizar la vuelta.
3.
Verificar que la gimnasta
ruede por su espalda.
4.
Observar que la
colocación de las manos sea con total apoyo palmar.
5.
Indicar que las manos se
colocaran al ancho de los hombros.
6.
Observar el empuje de
brazos cuando la cadera pase a la vertical.
Parada de tres puntos
1.
Observar que las manos y
la cabeza dibujen un triángulo en el suelo.
2.
Indicar que los codos se
ubican al lado del cuerpo.
3.
Verificar que la cadera
llegue a la vertical.
4.
Indicar que las piernas
suben a la vertical cuando la cadera llegue a la misma.
5.
Verificar que el cuerpo
se mantenga extendido y apretado.
Arco
1.
Verificar que los brazos
se ubiquen al ancho de los hombros.
2.
Observar que las manos se
ubiquen hacia dentro del arco.
3.
Observar el empuje de
piernas y hombros.
4.
Verificar que las piernas
y brazos se mantengan extendido.
5.
Verificar que los hombros
y manos se encuentren alineados.
CONCLUSIONES
Después de analizar
casuísticamente los resultados vertidos alrededor del problema de
nuestra investigación llegamos a conclusiones precisas sobre la base
del objetivo propuesto.
1.
Los instrumentos
aplicados en correspondencia con los métodos empíricos permitieron
realizar una valoración detallada con un enfoque cualitativo del
criterio asumido por los especialistas y directivos de este deporte
en nuestro país para poder desarrollar el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la gimnasia artística en el estadío de
preparación técnica.
2.
La aplicación de los
métodos teóricos nos brindó la posibilidad de caracterizar del
entrenamiento como un proceso a largo plazo, comprendiendo
explícitamente la relación entre el contenido y el objetivo de cada
estadío y etapa.
3.
La estrategia
metodológica diseñada permite que se desarrollare el proceso de
enseñanza técnica, en el estadío de preparación básica de los
gimnastas de las edades de 6 a 8 años del complejo José Simón Azcona
de Tegucigalpa, Honduras.
4.
La guía metodológica
elaborada se convierte en una herramienta de consulta para los
entrenadores de nuestro deporte en Honduras.
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2.
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Gimnástica Cubana. (1985) Sub-Sistema Del Deporte de Alto
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masculino. (2005-2008) Programa de preparación del deportista. La
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