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LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS SORDOS EN EL INSTITUTO DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA “NORTE ARGENTINO.” TUCUMÁN

 
CÁTEDRA:
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA E INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
AUTORES:
LORETTO, CYNTHIA SOLEDAD. cynthialoretto@yahoo.com.ar
MIRANDA, MARIA JULIETA. julietax3@yahoo.com.ar
TUTORES:
LIC. MEDINA, RODOLFO. medrodolfo@yahoo.com
PROF. SUAREZ, RUBEN. rubensuarez@arnet.com.ar
AÑO 2003

INTRODUCCIÓN

Este humilde como simple trabajo de investigación apunta, específicamente, intentar mostrar la realidad sobre  una temática que llama demasiado la atención, por sus características tan peculiares, como por conformar un mundo de nuevas cosas, en el que los profesionales de la Educación Física se sienten temerosos e inseguros.

Al conformar un mundo de nuevas cosas, en donde el perfeccionamiento no está  al alcance de todos, se plantean dos grandes inconvenientes:

·                    El tener que intervenir sin conocer en profundidad el campo laboral.

·                    El querer perfeccionarse y no tener donde.

Esto constituye hoy en día un gran desafío para los nuevos docentes, al que se les abre un nuevo espectro en el mundo del trabajo con  personas con Necesidades Educativas Especiales, en los campos de la Salud, Educación y Social.

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