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    El cuerpo: una construcción social
El cuerpo: una construcción socialIntentar definir el cuerpo a lo largo de la historia no es tarea fácil. Distintas concepciones, marcadas por las características de cada época, dan lugar a algunas ambigüedades. Desde los griegos, el cuerpo representó una preocupación para los hombres. Ya siete siglos antes de Cristo, las dietas, la gimnasia y los masajes formaban esculturas vivientes. Los romanos paganos dedicaban varias horas para el baño y era un privilegio poseer piscina propia. Los demás, incluso esclavos, acudían a piscinas públicas. En ambos pueblos están presentes la estética y el cultivo de uno mismo.
    Estudio de caso sobre la condición física actual de un Adulto que en la década de los años 80 del siglo pasado constituyó un genuino talento del Deporte Atletismo de la Ciudad de Coatzacoalcos Veracruz México
Estudio de caso sobre la condición física actual de un Adulto que en la década de los años 80 del siglo pasado constituyó un genuino talento del Deporte Atletismo de la Ciudad de Coatzacoalcos Veracruz México
El autor en el presente artículo muestra una experiencia lograda a través del estudio de caso realizado a un señor adulto que en la actualidad cuenta con 39 años de edad y que en la década de los años 80 del siglo pasado constituyó un genuino talento del Deporte Atletismo de la ciudad de Coatzacoalcos Veracruz México. El no seguir un adecuado proceso de desentrenamiento de los altos volúmenes de trabajo a que fue sometido en su vida activa como atleta de alto rendimiento, ha incidido negativamente en su condición física actual.
    Credibilidad y confianza
Credibilidad y confianza
Por un lado deberíamos tomar en consideración el clamor que resuena entre los maestros, y refiere a las dificultades que enfrentan en sus prácticas, en el trato con alumnos quienes, con frecuencia se muestran desconfiados y descreídos de toda autoridad. Por otra parte, si escuchamos aquello que expresan los alumnos en sus intervenciones y acciones, hay que concluir que tales vínculos están muy debilitados.
    Adolfo Mogilevsky, "el maestro de los preparadores físicos"
Adolfo Mogilevsky, "el maestro de los preparadores físicos", murió a los 96 años. Fue un pionero en la preparación de los equipos de fútbol. Primero logró su título de kinesiólogo y después se graduó en el Instituto Nacional de Educación Física (INEF). En su extensa actividad, pasó por Racing, San Lorenzo, River Plate, Chacarita y Banfield, entre otros, además de la Selección Nacional.
    Los juegos olímpicos
Los juegos olímpicosSegún la tradición, los primeros juegos se remontan al año 776 A.C. Comenzaron a celebrarse por iniciativa del rey Ifitos de Élida, después que llegara a un acuerdo de paz con sus rivales, Licurgos, rey de Esparta y Clistenes, rey de Pisa, para garantizar la armonía durante el evento. El texto del tratado fue escrito en una piedra y guardado en el templo de Hera.
    El juego y el movimiento, claves para el desarrollo del niño y el adolescente
El juego y el movimiento, claves para el desarrollo del niño y el adolescenteMucho se ha escrito sobre el juego y el movimiento de niños y adolescentes, mucho se ha trabajado desde la Educación Física y los deportes en pos de incorporar el hábito del movimiento en edades tempranas y de tal forma evitar las consecuencias nefastas para la salud derivadas del sedentarismo, mucho se aconsejo la posibilidad de poder utilizar a las actividades físico motrices como estupendos y reales “Quemadores de calorías”, y a expensas de ello poder mantener un nivel de peso adecuado, un adecuado stress metabólico y la posibilidad de estimular funciones endocrinas, articulares, neuromusculares, óseas, ventilatorias y cardiovasculares y de tal modo poder controlar y disminuir las enfermedades no transmisibles derivadas del sedentarismo.
    La Educación Física y las actividades estetico expresivas - Danza
La Educación Física y las actividades estetico expresivas - DanzaMás allá de las preocupaciones y acciones de muchos docentes, predomina en la currícula escolar una concepción estática de la cultura que deja de lado la relación entre conocimiento y experiencia concreta del alumno. La Industria Cultural instalada masivamente por los medios de comunicación, afecta profundamente a la escuela, que no está preparada para superar dialécticamente las contradicciones de esta sociedad de consumo.
    Tendencias contemporáneas para el trabajo de la Condición Física de los Adultos Mayores incorporadas a las actividades físicas en el entorno comunitario
Tendencias contemporáneas para el trabajo de la Condición Física de los Adultos Mayores incorporadas a las actividades físicas en el entorno comunitarioEl autor en el presente artículo expone un conjunto de consideraciones relacionadas con las tendencias contemporáneas para el trabajo de la condición física de los Adultos Mayores que se insertan en las actividades físicas del entorno comunitario, lo antes planteado ha sido el fruto constante y sistemático de los  logros alcanzados durante los últimos 10 años con la inserción de los estudiantes de la carrera de Educación Física del 8vo semestre de la Universidad de Sotavento A.C, Estado de Veracruz, México y la Facultad de Cultura Física de la Universidad de Ciego de Avila, Cuba.   
    Aprender a observar el proceso enseñanza-aprendizaje
Aprender a observar el proceso enseñanza-aprendizajeComo resultado del análisis de situaciones de aprendizaje reales extraídas del patio en los diferentes niveles educativos y eventos académicos realizados en el ciclo escolar 2010-2011 en México, D. F. (Cursos de actualización, Congresos, Encuentros Pedagógicos de la clase, Muestras Pedagógicas, etc.) y considerando como criterio de verdad las experiencias recabas, puntos de vista y opiniones tanto de profesores de clase directa como de inspectores la observación sistemática en E. F. se convierte en la vía de mayor confiabilidad y riqueza para valorar la efectividad del PEA, por cuanto permite al supervisor legitimar el desempeño profesional del profesor y constatar el desempeño competente del estudiante al resolver las tareas en función de satisfacer sus expectativas.
    Centro de Diagnóstico y Orientación de Actividades Físicas para el Adulto Mayor
Centro de Diagnóstico y Orientación de Actividades Físicas para el Adulto MayorUn mayor grado de actividad física puede ayudar a prevenir muchos de los efectos negativos que tienen el envejecimiento sobre la capacidad funcional y la salud. La actividad física es, además, la mejor manera de romper el círculo vicioso y tomar el camino de una mejoría progresiva. Esto, por último, ayuda a las personas mayores y aumenta su grado de independencia.
    La Identidad Pedagógica del Profesional de la Educación Física en Bolivia
La Identidad Pedagógica del Profesional de la Educación Física en BoliviaLa Educación Física: Es un proceso pedagógico especial, encargado de la formación multilateral y armónica de la personalidad de niños y jóvenes, a través del desarrollo de sus capacidades físicas, funcionales e intelectuales, así como de sus habilidades motrices, conjuntamente con la formación de valores ético – morales en favor de la manifestación de un óptimo comportamiento social. ¿Por qué la Educación Física es considerada un Proceso Pedagógico?
    El juego es algo serio. El juego es salud, con el juego no se juega.
Domingo Blázquez Sánchez opina que “estudiar en el niño el desarrollo de sus funciones sin tener en cuenta el juego, sería descuidar su pulsión interna, por la cual el niño mismo moldea su propio futuro, o que “no se debería decir que un niño solamente crece, sin relacionar este crecimiento con el juego.” 
El juego es algo serio. El juego es salud, con el juego no se juega
    La enseñanza de una gimnasia…en los márgenes
La enseñanza de una gimnasia…en los márgenesEl propósito de este artículo es sencillo: Intranquilizar, complejizar la mirada que se dirige a las prácticas corporales, insistir con la palabra, aunque esté devastada. En realidad, para intranquilizarse no hace falta otra cosa que registrar, por un lado, la banalización en la relación que las personas tejen con sus cuerpos, manipulados como estamos por los dictados estupidizantes de los medios y el mercado. Por otro, señalar que como consecuencia de esa potente influencia mediática, la enseñanza de la gimnasia, en la mayor parte de los lugares donde se realiza, se ha esterilizado al recorrer caminos siempre idénticos y obedientes. La consecuencia es que se está logrando vaciar de sentido y volver incomprensible una cultura corporal que debería ser inteligente y crítica.
    Reabilitacion del ligamento cruzado anterior
Reabilitacion del ligamento cruzado anteriorUna de las inquietudes que se generan en los individuos que deciden realizarse una plastia por lesión del ligamento cruzado anterior es ¿Qué pasa si no me opero?, ¿Qué factores debo tener en cuenta?, ¿Qué estadios normales hay dentro del periodo de rehabilitación? Esta última pregunta tratare de responder mediante este informe en el cual se analizara el protocolo estandarizado del periodo de rehabilitación con los tiempos aproximados y etapas evolutivas.
    El deporte mejora el rendimiento cognitivo y de otras áreas en niños.
El deporte mejora el rendimiento cognitivo y de otras áreas en niños.
Un estudio de investigación realizado por el Instituto Universitario de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (UCV), ha demostrado que el ejercicio físico deportivo realizado en forma continua y sistemática ayuda a que los niños tengan una mejor atención: aumenta su rendimiento cognitivo entre un 15% y un 25%.
    La enseñanza de una Gimnasia
Compartimos con vosotros un nuevo artículo del Profesor Mariano Giraldes, titulado "La enseñanza de la gimnasia... en los márgenes".
    Los juegos para fortalecer el desarrollo de la capacidad física resistencia a la fuerza (de brazos) en estudiantes de la educación primaria
En este trabajo se expone una vía para fortalecer el desarrollo de la resistencia a la fuerza de brazos basado en juegos, requiriendo recursos mínimos que permiten solucionar el problema y con ello elevar la calidad de la Educación Física. Se pudo comprobar que después de aplicada la propuesta los resultados fueron superiores.
    Lesiones por sobreuso en niños y adolescentes
El entrenamiento físico expone al organismo a una sobrecarga de trabajo y también una presión psíquica que es mayor que en la vida diaria. Esto se observa en las competencias cuando el fin es obtener un titulo, lo que genera en los niños y adolescentes a partir de entrenadores, padres y dirigentes, estado de stress y situación emotiva, que en muchos casos suele ser desbordante para individuos que están en pleno crecimiento psíquico.
    De la teoría a la práctica
Toda la teoría dice que para el desarrollo de la Fuerza o de la Hipertrofia, tenga la edad que tenga, en un alumno que recién decide empezar a entrenar debe hacerlo con un Circuito organizado por grupos musculares aislados. Ej.: Pectoral/piernas, dorsal ancho al pecho en dorsalera (recordemos que el dorsal ancho es un músculo trepador por lo tanto se desarrolla mejor siguiendo su función)/glúteos, bíceps/abdominales, etc. o protagonista/antagonista.
    Propuesta Educativa Instructiva para la construcción de medios alternativos de enseñanza
Propuesta Educativa Instructiva para la construcción  de medios alternativos de enseñanza
Históricamente, la educación física ha sido considerada como un aspecto fundamental en la formación de las jóvenes generaciones. En diferentes etapas de desarrollo de la sociedad, su influencia educativa en la formación de hombres equilibrados Física y mentalmente ha sido valorada, y reconocida su importancia desde el punto de vista individual y social.
    Vídeo Ponencia sobre el El Proceso Enseñanza Aprendizaje en Educación Física
Vídeo Ponencia sobre el El Proceso Enseñanza Aprendizaje en Educación FísicaUna aproximación a la competencia situada. Aprender a enseñar desde el protagonismo del estudiante.
    Clases abiertas de natación
Clases abiertas de natación
Cuando se enseña a nadar, se enseña a “estar”, permanecer, evolucionar en el agua con placer, creatividad, eficacia y seguridad, resolviendo en cualquier situación cuantitativamente y cualitativamente, tres problemáticas, el equilibrio, la respiración y la propulsión. Entonces enseñar a nadar va más allá de desplazarse en la superficie. Limitar la enseñanza a los distintos estilos de nado significa minimizar los posibles aportes a la formación del niño…
    El proceso enseñanza aprendizaje en Educación Física
El presente material de estudio está orientado para asistir al profesor frente a grupo en la asimilación, comprensión e interpretación del Proceso de Enseñanza - Aprendizaje (PEA) y su sistema categorial en Educación Física (EF), se hace un análisis conceptual de cada uno de los componentes que lo integran y su articulación sistémica que se evidencia en la práctica sobre la base de un enfoque por competencias, entendiendo la competencia como la movilización articulada de conocimientos, habilidades y actitudes para desempeñar una tarea de manera eficiente y eficaz en una situación determinada.
    Osteoporosis y actividad física
Osteoporosis y actividad física
La osteoporosis es una enfermedad que afecta a todo el esqueleto a través de la disminución de la masa ósea, con la consecuente fragilidad de los huesos. La práctica de ejercicio físico ayuda a prevenirla o a mejorarla, siempre que se combine con una alimentación adecuada y un tratamiento médico eficiente.
 
    Cuadrantes de clases colectivas
La actividad colectiva más innovadora y con el mejor instructor puede ser un auténtico fracaso. En función de cómo organicemos las clases dirigidas, estaremos ante una de las fuentes de ingresos más rentables del centro o ante un mero servicio que aumenta las cuentas de los gastos.

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